Nach erstem Erfahrungsaustausch über die Rolle des Wassers in unserer Umwelt, geht es hinaus an den Teich (stehendes Gewässer) oder an die Fulda (Fließgewässer). Vor Ort nehmen die Schüler zunächst das Gewässer als gesamtes ökologisches System mit seiner Pflanzen- und Tierwelt wahr. Bei der Suche nach Kleinlebewesen im Wasser, bei deren Mikroskopierung und Bestimmung, erfahren sie mehr über Kreisläufe, Stellung in der Nahrungskette, Gewässerreinigung und- güte.

Mitzubringen sind Gummistiefel