Informationstechnik im Dienst „transformativen Lernens“

Mit diesem Konzept möchten wir Menschen eine Orientierungshilfe geben, die mit ihren Bildungs- und Lernangeboten transformativ wirken wollen und vor der Entscheidung stehen, für ihre Bildungsarbeit in Informationstechnik zu investieren. Bildungseinrichtungen, Schulen, Museen, Universitäten, aber auch freie Bildungsreferent:innen stehen derzeit und vermutlich künftig noch verstärkt vor offenen Fragen: Wo ergibt der Einsatz von Informationstechnik in ihrer Arbeit Sinn? Wo stößt er an Grenzen? Wie und unter welchen Rahmenbedingungen kann diese Technik am besten zum Einsatz gebracht und gestaltet werden? Möglicherweise müssen Beteiligte zunächst auch selbst Berührungsängste beim Einsatz neuer Technik überwinden und dazulernen, um vorhandene Potenziale und tatsächliche Risiken abwägen zu können.

Download des Konzepts PDF